學習單_十字手_朱銘

http://www.tfam.museum/07_Collections/Default.aspx?PKID=692


前言：

藉由設計這份學習單，讓使用者能夠去觀察體會朱銘太極系列作品的自然簡單之美，培養學習者的觀察力、創造力以及想像力。

1. 核心作品與關連作品：

核心作品

A 藝術品的標題：十字手
藝術家：朱銘
國別: 台灣
作品創作年代或時期: 1980, 中華民國
媒材: 美國杉木
尺寸: 170cm
現藏地: 台北市立美術館

B 核心概念

(1)朱銘透過觀察自然，想要追求與自然合而為一，雕塑裡的活力循環與生氣從材質的內心及外圍環境之間開展。透過有形的身體形像及素材本身的特性，表現出動態身體能量的流動。
(2)朱銘的雕塑，在厚重的材料上表現出太極拳的柔美之處，造型以寫意為主，並以量塊呈現中國太極拳的架勢，刀法雄健有力。


關聯作品

(1)

www.nan.com.tw/search2.a...aram=4198/

品名：太極系列(2)
作者：朱銘
完成年代：1995年
材質：青銅
尺寸：21.5×17.7×30.8cm

(2)

http://www.nan.com.tw/search2.a...aram=4203/

品名：太極系列(7)
作者：朱銘
完成年代：1995年
材質：青銅
尺寸：23×17.5×30.3cm

(3)

http://cc.shu.edu.tw/~cte/news/news_20070116_world_juming.htm


2.創作理念：

A.教學目的：
(1)培養觀察力，試著把看過的藝術作品描繪出來。
(2)利用相機，擷取自己模仿的姿勢。
(3)看圖說故事，培養表達力與想像力。

B.主要學理：
(1) 創新－對原有元素的全新組合。
(2) 寫生－雕像寫生。
(3) 模仿-身體的運用與實作。
(4) 說故事-想像力與表達力。

C.表達的概念：
(1)培養觀察力，大部份的觀賞藝術活動都是看過就算，希望能在腦海中留下更深刻的印象。
(2)想像力就是你的超能力。

3.活動設計：
● 讓小朋友觀察雕塑，並且自由創作。
● 肢體訓練，希望小朋友可以把參觀的回憶留下。
● 看雕塑說故事，培養想像力。

4.版型設計：

(1)版面設計原則與方式：
● 文字少，想像空間多。
● 字大圖大，不會太擁擠。
● 空白之處偏多，讓小朋友有空間來創作。

(2)版數：
2個版面（二個活動在一個版面）。

(3)造型設計的主要理念：
簡潔大方好使用。

5.材料的選擇：
為了本活動可以給更多人使用，用普通的A4紙列印或者是有質感的美術紙。

6.使用對象：
國小五、六年級生

評論:模仿藝術品的動作並使用相機拍攝，對孩子來說應是有趣的體驗。不限於紙上作業，加入肢體的運動，應能給予孩子更深的印象。對學習單版面進行設計時，排版可更加生動活潑，更可吸引孩子的注意力。 (怡蘭)